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應對考試的萬能作文議論文模板

2021-01-02 16:18:55文/葉丹

套題就是用一篇作文當萬能作文,所有的作文幾乎只要把開頭、結尾加以修改,就表達了另一種含義。成功根本沒有秘訣,如果有的話,就只有兩個:第一個是堅持到底,永不放棄;第二個就是重復第一條。

應對考試的萬能作文議論文

應對考試的萬能作文

寫人正文

第二段:用本段的中心句開頭。(如:他是一個勤奮好學的人。本段只圍繞著勤奮好學寫)

第三段:可用承上啟下的過渡句開頭。也可用本段的重點中心句開頭。

第四段:他還是一個多才多藝的人。(本段可以略寫。)

結尾段:

任選一種結尾方式

a鼓動 b首尾照應 c引用 d寫景 e抒情

記敘正文

第二段:開頭寫一些有關的天氣,心情等方面內容襯托一下文章的氣氛,并寫出事情的起因。(如:那天陽光明媚,我的心情就像這天氣一樣好……)

第三段經過:一般按事情的發展、時間以及方位變換順序,把事情的詳細經過表達出來。(一開始我并沒有當回事兒……)

第四段:為了把事情寫得更精彩一些,有些作文可以加入一部分。(隨著事情的發展,我越來越有些情不自禁……)

第五段結尾:結尾段可單獨做一段,也可按事情的結尾自然結束。結尾段重點寫感想。

結尾段:

任選一種結尾方式

a鼓動式 b首尾照應 c引用 d寫景

動物作文正文

第二段:寫動物的吃。(如:嘟嘟特別能吃。它的胃口很大,只要是能吃的食物對它來說都是美味佳肴……)

第三段:寫動物的玩。(如:嘟嘟貪吃又貪玩。嘟嘟最喜歡在草地上狂奔了……)

第四段:寫動物的人性。(嘟嘟十分通人性。每當我有不開心的時候,它就會靜靜地依偎……)

結尾段:

任選一種結尾的方式

a抒情 b首尾照應 c總結感想

寫景作文正文

第二段:一般按游蹤路線開頭。(如:剛一到山腳下,我就被眼前的景色驚呆——云霧繚繞在山間……或一來到公園的前大門,首先映入眼簾的是幾個高大挺拔的松柏……)

第三段:一般按游蹤的路線寫沿途的風光,半山腰。(如沿著彎彎曲曲的小道開始向山……或者公園的右邊……)

第四段:按游蹤路線寫沿途的風光,山頂。(重點寫極目遠眺的情景和感受)

第五段:下山沿途的風光以及感受(可寫可不寫)

結尾段:

任選一種結尾的方式

a抒情,b首尾照應,c引用

一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練,收效明顯,進步很快,有心的父母可以試一試。

高分議論文萬能模板

1、題目的寫法

題目一定要反映出文章的體裁,切不可起一些類似散文或者記敘文的題目。

一般有兩種寫法:第一種指明文章論述范圍,比如《論友愛》、《談理想》、《說勇氣》等等;

第二種題目就是論點,這種寫法很特別也很醒目,大多數情況下效果很好,讀到下文會給閱卷人一種緊扣題目的大局感,比如《團結就是力量》、《重理輕文可以休矣》等等。

2、開頭第一段的寫法

如果是給材料議論文,則該段必須將材料壓縮到60%左右,以此提醒閱卷人考生具備概括材料的語文能力,此項分數可以得到。如果是話題作文,則可隨便談論一些與下文論點有關的現象或者事實,不宜超過80字。此段結尾可以用一句設問(論點作為回答)引出下一段論點。

3、第二段為論點段

論點必須獨占一段!這是本模板效果的核心!這是一個最簡單但是最有效的方法,切記。多年的學生經驗告訴我,凡是試圖讓閱卷人費力尋找論點甚至不惜讓閱卷人頂著酷暑歸納論點的作文,絕沒有什么好的結果,及格的話就算比較走運了。論點寧可不新穎也絕對不要有爭議,更不能出現立場上的錯誤,否則將變成零分作文,實在沒有高水平的認識,可以選用大眾化但絕對沒有錯誤的論點——與報紙上的新聞論調一致是個可以遵循的簡單原則。一敗涂地的作文中有相當一部分是由于為了刻意追求標新立異和嘩眾取寵,而寫出了一些引起爭議甚至極端到錯誤的論點,這樣的教訓是非常深刻的。

4、第三至第五段,為分論點論述

這三段每段開頭均為一個分論點,這三個分論點之間可以有兩種關系:一種是平行擴展關系,比如一篇談論尊老愛幼的文章,分論點可以是1)我國自古就有尊老愛幼的優良傳統。2)當今社會依然提倡尊老愛幼。3)世界各國都把尊老愛幼當作一種道德準則。這三個分論點從古今中外各個方面論述了論點,它們之間是平行關系。

另一種關系是遞進關系,同樣以尊老愛幼舉例,遞進的分論點可以是1)尊老愛幼是個人道德水準高低的體現。2)尊老愛幼是社會風氣好壞的體現。3)尊老愛幼是人類文明進步與否的體現。這種設置分論點的方法依照從個人到社會再到人類的層次遞進,體現了邏輯的準確與思路的清晰,給人一種高水平認識的感覺。強烈推薦在高考中使用遞進方式設置分論點,效果好,得分高。分論點的句式最好使用統一的句式,比如排比。

每段的分論點寫完后,就進入使用論據進行論證的階段。論證方法無非有事實論證、引用論證、比喻論證等幾種。我們可以寫一些事例作為事實論證,引用相關的名人名言作為引用論證。但是這不能算是高水平的論證,每段論證中一定要有自己的論述,這一點非常重要,否則你的論證將被認為是堆砌事例和名言而毫無說服力,事實證明,自己的論述越多的文章,分數往往也越高。

我們可以多多背誦一些名人名言——這一點顯然不難辦到——然后去掉說話人,把名人的論述當成自己的論述,不但有話說而且效果很好。

同時,一旦我們在某個論點上沒有名言可以引用,我們也可以自己說上一句,然后冠上名人的頭銜就成了名言,不過一定要說的有哲理性,不要被別人看出破綻,事實論據也可如法炮制。但是此種方法不可多用,用于救急尚可,頻繁使用定會漏洞百出。用時一定要使用生僻的名言與事例,切不可亂用大家耳熟能詳的資料。比如萬不可說“天才是99%的汗水+1%的靈感”這句話是馬克思說的,否則不但貽笑大方,分數也會大打折扣。高水平的同學可以嘗試使用比喻論證和類比論證等等,生動形象,效果往往很好。

這三段的字數要保持大體一致,不可有的段過多有的段過少。有字數要求的作文主要靠這三段湊夠字數,按800字的要求,這三段最少也要占到500字,也就是文學上常說的“豬肚”。

5、第六段是所謂辯證段

這一段主要是為了體現考生具有辯證思維的能力,不必過多,幾十字即可,防止將論點極端化以后出現漏洞。比如論點如果是“人必須學會自信”,那么有人也許會抬杠說自負也是自信,所以這一段必須指出,我們要自信但是我們絕對不能將自信和自負混為一談,這樣一說,文章就顯得嚴密,給閱卷人的印象很好。

6、第七段要聯系生活現實

可以指出論點在現實中的指導意義,更可以聯系時事,給人一種眼界開闊關心國家大事的感覺。比如還是談自信,這一段就可以寫自信在我們現實生活的學習與交往中的意義,此段不宜過多,幾十字足夠。

7、最后一段可以以抒情句式發出鼓勵或者號召。

至此,一篇規范上乘的經典議論文就算寫好了。

同學們平時需要做的有三點:一是多多記誦名人名言與偉人事跡,記得越多考場上應對能力越強;二是提高駕御語言的能力,少寫乃至不寫錯字,考場作文嚴禁涂改(卷面也有不少分),作文格式一定要正確;三是提高認識水平和思想境界,當然這決非一朝一夕之功,實乃經年累月之力,這一點上的差距,也就是為什么按相同模板寫出的作文,有人能得55分,而有人只能得到45分的原因。

最后澄清一點,此模板只是工具,幫你發揮出正常水平而已,而真正的作文水平的提高是絕對無模板可套無捷徑可走的;此模板僅適用于應試,愛好真正的文學和打算當作家的同學絕不可按照此模板寫作,否則貽害甚重。

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